Образованието ни е светско и ще остане такова, както е във всички европейски страни, в които се учи религия, заяви той по време на мащабен целодневен форум в София по този въпрос.
Българското образование е светско и ще остане такова, както е във всички други европейски страни, в които се учи религията. Но трябва да дадем на децата си знания и умения, чрез които да опознаят собственото си минало и идентичност, и да развият критериите си за добро и зло. Ние не предлагаме задължителен час по религия, това ще бъде много повече час по етично възпитание, час по възпитание в добро, каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев на дискусия, посветена на изучаването на добродетели и религии в българските училища.
Ако предложението се приеме от Народното събрание, ние считаме, че трябва да се разработи различна от сегашната неконфесионална учебна програма, с фокус върху формирането на ценности и добродетели, програма, съчетаваща хуманистичното, философското, културното, етичното възпитание със знанията за религиите. Тя ще е подобна на програмите в Норвегия, Дания, Испания, Словакия, Германия и в още редица други европейски страни. И сега имаме елементи на религия в учебните програми, защото цялата българска и европейска цивилизация е продукт на християнското ни наследство, отбеляза министър Вълчев.
Децата ни учат за Зевс и извличат поуки от старогръцките легенди и митове, защо да не могат да го правят и за Иисус чрез библейските разкази. Планираме до 8 май да публикуваме концепцията на алтернативната програма, която съм учебен, че ще даде много повече яснота от тази, която в момента имаме, каза образователният министър.
Той започна изказването си с думите, че нашите деца ще живеят в хармонично и щастливо общество само, ако днес успеем да ги възпитаме в добродетели, да им формираме зряла ценностна система, морални убеждения и да ги направим отговорни. Това може би е и най-важната ни мисия, като родители, за съжаление, като че ли констатираме все повече неуспех в тази си мисия. Учители и родители сме склонни да се обвиняваме взаимно, а всъщност сме еднакво безпомощни, защото сме в неравна конкуренция с все по-мощни фактори на информационната среда, защото сме детронирали традиционните авторитети и защото не сме успели заедно да дефинираме как се справяме, каза министър Красимир Вълчев.
По думите му нараства усещането за социален безпорядък и отчуждение, за неспобност да се справим с увеличаващата се агресия и порочни зависимости. Училището не може да остане безучастно, то е призвано, освен да обучава, но и да възпитава. Всяка образователна система има за цел да направи децата, освен знаещи и можещи, и добри хора. Цел на всяка образователна система е духовно-нравственото развитие на детето. Тази цел е задължителна, а не избираема. Има го и като цел в нашия Закон за предучилищното и училищното образование. Ние сме убедени, че трябва да усилим възпитателната функция на образователната система и имаме два основни инструмента за това. Първият е да подчертаем възпитателния елемент във всеки един час, във всяка една учебна програма, факт е, че нашата образователна система е срамежлива във възпитателната си функция, ако я погледнем през учебните програми. Вторият начин да го направим това е да имаме отделен час по възпитание в добро, той ще ни даде фокуса и ще ни помогне да се справим с тази мисия. Последните седмици чухме и чуваме редица мнения, подкрепящи, критични, конструктивни. Чухме, обаче и някои неверни тези, и аз се чувствам длъжен да ги коментирам. Като тази, че предлагаме задължително вероучение и ще отменим светския характер на образованието, или ще се учи по действащата неконфесионална програма, заяви министър Вълчев.
На форума се обсъждат различните гледни точки по темата. На него присъстват българският патриарх и Софийски митрополит Даниил, главният мюфтия Мустафа Хаджи, народни представители, ректори, университетски преподаватели, учители, родители и други. Сред поканените са и представители на гражданския сектор – неправителствени организации и други.
