Степента на малолетните и непълнолетните в академично отношение е изостанало средно между седем месеца и една година в резултат на пандемията, сочи доклад на УНИЦЕФ
Почтив сяко дете у нас е с наднормено тегло. Делът от 29.2% е по-висок от средния за страните в изследването (27.8%) и представлява слабо увеличение спрямо 2018 г. (27.6%). По този показател нашата страна бележи нарастване в 14 от 43 страни. Тази тенденция продължава да е дългосрочна. Това сочи доклад на Иноченти – Глобалният офис за изследвания и прогнози на УНИЦЕФ. Така България е сред държавите с най-слаби резултати и заема 34-то място от 41 държави.
„Около нашето училище имаме всякакви магазини и заведения, които предлагат fast food, junk food,“ – казва момиче на 14 г. от София – „в училище продават основно тестени неща – солети, тестени закуски. И като бързаш в междучасието – купуваш каквото има. А трябва плодове да се предлагат, фрешове.“
Докладът предупреждава, че в много държави академичните умения на децата са се влошили значително след пандемията от COVID-19, особено фундаменталните умения като четене и математика. Прекъсването на учебния процес за период между три и 12 месеца принуди много деца да учат дистанционно и доведе до загуба на знания. В доклада се посочва, че степента на изоставане на децата в академично отношение се оценява средно на между седем месеца и една година. Най-сериозни са последиците за децата от уязвими социални групи.По отношение на академичните умения България е на едно от последните места – само три други страни имат по-нисък резултат – Колумбия, Коста Рика и Мексико.
Докладът изразява тревога и по отношение на психичното здраве: в 14 от 32 страни, за които има налични данни, се отчита значителен спад в удовлетвореността от живота при децата. Япония е единствената страна, в която се наблюдава осезаемо подобрение в тази сфера. В България – 71% от 15-годишните деца са изразили удовлетвореност от живота, което е близо до средните стойности за останалите страни.
„Това, което чувам от връстниците си е, че те са претоварени психически. Голяма част не се чувстват удовлетворени. Аз не съм удовлетворен, може би защото си поставям високи цели и като ги постигна си поставям друга цел.“ – споделя момче на 18 години от Стара Загора.
Обобщените данни за България показват, че удовлетвореността от живота, затлъстяването и академичните умения на българските деца са се влошили в сравнение с предишния Доклад 16. Положителна тенденция е намаляването на детската смъртност и подобряването на социалните умения, които децата сами оценяват. Страната ни се нарежда на 28-мо място от 36 държави в общото класиране по шестте показателя за благосъстоянието на децата.
„Тревожните резултати за България ясно сочат нуждата от последователни и цялостни действия по отношение на подобряване на уменията, физическото и психичното здраве, превенцията и елиминирането на насилието онлайн и офлайн за всички деца, но най-вече за тези от уязвимите социални групи,“ – заяви Кристина де Бройн, представител на УНИЦЕФ в България.
