Слънчево
Близо 60% от тях 15-годишните не разбират какво четат, не могат да анализират и да вземат решения, сочи PISA
Покъртителни резултати за нивото на българските ученици публикува международното изследване PISA на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР). То е направено само три години след предходното и се отнася за 90 страни и оценява уменията по четене, математика и природни науки. У нас реалността е най-тежка. Оказва се, че положението при 15-годишните български ученици по математика и български език се влошава. Повече от половината от тях (60%) са функционално неграмотни. Това означава, че те не могат да четат с разбиране, да разсъждават, да анализират проблеми и да взимат решения. България е сред държавите, в които много малка част от учениците достигат до най-високите нива на умения – около 1% от 15-годишните имат високи резултати по четене, 3% – по математика и 2% – по природни науки.
Резултатите не могат да бъдат обяснени с един проблем. „Заедно в час“ посочва комбинация от претоварено учебно съдържание, което оставя малко време за задълбочаване и прилагане на знанията, отслабващи любопитство и постоянство, повече отсъствия и дигитално разсейване. В България към това се добавят големите образователни неравенства и трудната среда за учене в част от класните стаи.
Сред препоръките на ОИСР са по-високи очаквания към всеки ученик и по-малко учебно съдържание, което да се усвоява в по-голяма дълбочина. Повече подкрепа трябва да получават училищата с най-големи нужди, а учителите – повече време за работа с учениците. Експертите поставят акцент и върху по-силното участие на родителите и разумното използване на AI – както за намаляване на административната тежест за учителите, така и като инструмент, който помага на учениците да мислят и проверяват информация, вместо да върши работата вместо тях.
Не само у нас има спад на резултатите. PISA отчита понижение на резултатите в страните от ОИСР, като между 2022 и 2025 г. средният резултат намалява с 15 точки по четене, с 9 точки по математика и с 3 точки по природни науки.
У нас обаче проблемът се задълбочава – макар по природни науки да няма промяна спрямо 2022 г., резултатите по математика и четене се влошават. Тревожен е и делът на учениците под базовото ниво. По четене те вече са 58% спрямо 53% през 2022 г., а по математика – 57% спрямо 54% преди три години. Единствено при природните науки има леко подобрение – 47% от учениците остават под базовото ниво спрямо 48% през 2022 г. Резултатите от PISA отварят и друг проблем – българските деца стават все по-неконкурентоспособни в дигиталната икономика.
Премиерът определи резултатите от PISA като "катастрофални за България". Министър-председателят Румен Радев посочи, че очаква от Министерството на образованието и науката (МОН) да налага по-смело и решително вече определените реформи. "Аз лично, професор Вълчев, призовавам за по-голям дял на средното професионално-техническо образование и на инженерните специалности във висшите учебни заведения", каза Радев.
